このページでは、たけし日本語学校に関する情報を紹介します。
現在、たけし日本語学校では、新たな日本語学習者を迎えるため、半年ごとに新たなクラスを新設しております。
たけし日本語学校での半年での授業時間は60時間であり、
学校開設当初(2003年)からの学習者への授業時間は、360時間に達し、
日本の高等学校1年生2学期時点での英語授業時間とほぼ同じになっています。
ただし、ベナンで日本語に接する事が出来るのは日本語学校だけであり、
また、日本語学校の学習者は、家庭環境が様々で、家での学習が出来ない人が
多いという状況にあります。
| 現在までの各クラスの総授業時間 (クラスの合併などで多少差異あり) | ||
|---|---|---|
| Aクラス | 360時間 | ![]() |
| Bクラス | 330時間 | ![]() |
| Cクラス | 300時間 | ![]() |
| Dクラス | 270時間 | ![]() |
| Eクラス | 180時間 | ![]() |
| Fクラス | 150時間 | ![]() |
| Gクラス | 120時間 | ![]() |
| Hクラス | 60時間 | ![]() |
上図の日本の英語教育とは、中学校および高等学校での英語の授業を指し、 中学校学習指導要領および、高等学校学習指導要領を元に授業時間を計算しました。 授業時間は中学校卒業時点で262.5時間であり、高等学校卒業時点では875時間に達します。
下図のような時間割で授業を行っております。
日本語学校の学習者は、学生と社会人です。学校や仕事で参加できない方が多いため、平日の授業は、昼休み時間と夜間に行っております。ただし、夜間は、マラリアを媒介する蚊が多くなる為、夜遅くの授業を行うことは出来ません。
また、教室は一つしかないため、時間や場所の制約があり、新しいクラスを設ける際には、上級レベルのクラス同士を合併して時間を作っております。
※月・木曜日の「ボニファスさん」は目が見えない方で、特別授業をしております。
| 男女別 | ||
|---|---|---|
| 性別 | 人数(名) | |
| 男性 | 91 | 82% |
| 女性 | 20 | 18% |
| 合計 | 111 | |
| 職業別 | ||
|---|---|---|
| 区分 | 人数(名) | |
| 高校生 | 7 | 6% |
| 大学生 | 35 | 32% |
| 就業者 | 69 | 62% |
| 合計 | 111 | |
| 大学専攻別 | ||
|---|---|---|
| 専攻 | 人数(名) | |
| 心理学 | 4 | ![]() |
| 言語 | 4 | ![]() |
| 経済 | 4 | ![]() |
| 法律 | 3 | ![]() |
| 地理 | 2 | ![]() |
| 物理 | 2 | ![]() |
| 情報処理 | 2 | ![]() |
| 外交 | 2 | ![]() |
| 生物 | 1 | ![]() |
| 医学 | 1 | ![]() |
| 統計 | 1 | ![]() |
| 会計 | 1 | ![]() |
| 建築 | 1 | ![]() |
| 未確認 | 7 | ![]() |
| 合計 | 35 | |
| 職業別 | ||
|---|---|---|
| 職業 | 人数(名) | |
| 教師 | 17 | ![]() |
| 公務員 | 6 | ![]() |
| 会社経営 | 5 | ![]() |
| 秘書 | 4 | ![]() |
| 情報処理 | 3 | ![]() |
| 電気関係 | 3 | ![]() |
| マーケティング | 2 | ![]() |
| 税関士 | 2 | ![]() |
| 通訳 | 2 | ![]() |
| 運転手 | 2 | ![]() |
| 土木 | 2 | ![]() |
| メカニック | 2 | ![]() |
| 印刷業 | 2 | ![]() |
| ジャーナリスト | 2 | ![]() |
| 銀行 | 2 | ![]() |
| 請負業 | 1 | ![]() |
| 統計 | 1 | ![]() |
| コメディアン | 1 | ![]() |
| コールセンター | 1 | ![]() |
| エンジニア | 1 | ![]() |
| 薬配布 | 1 | ![]() |
| 農業 | 1 | ![]() |
| 観光 | 1 | ![]() |
| 会計 | 1 | ![]() |
| バイクタクシー | 1 | ![]() |
| コンピュータ修理士 | 1 | ![]() |
| 船 | 1 | ![]() |
| 未確認 | 1 | ![]() |
| 合計 | 69 | |